REVISIO QUESTIONARI

Hola! Per continuar parlant sobre les relacions entre Ciència, Tecnologia, Societat i Educació, he fet una revaloració del qüestionari que vam realitzar a la miniactivitat 1.1. de l´avaluació inicial. La veritat, es que després de tot el recorregut que hem fet en l´estudi i elaboració de la pac 1, he valorat de diferent manera algunes de les questions plantejades inicialment. Us ho faig arribar, a veure que us sembla? Les noves respostes les he marcar de color lila.

9. Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)

TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: 5

3 Tot i que continuo pensant que aquest potser aquest és un dels objectius de la Tecnologia Educativa, crec que l’objectiu principal de la tecnologia educativa és analitzar, dissenyar, aplicar i avaluar les situacions mediades d’aprenentatge.

CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: 8

9 Continuo valorant positivament l’ajuda dels companys, del consultor, dels diferents espais de l’aula, del material. Ja que si vull aconseguir un aprenentatge significatiu implica poder aprendre col.laborativament. Així doncs, els companys, material i consultor ens ajuden en aquesta construcció , en el procés d’aprenentatge. En definitiva, valoro molt positivament les interaccions amb les companys a l’espai de l’aula, la meva bústia personal, l’ajuda del consultor...

TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : 9

2 La funció dels professionals de l’educació no és la transmissió de sabers sinó la guia per la construcció del propi coneixements del alumnes, per tant no sempre és necessari conèixer les tècniques, per tal de dissenyar, avaluar, aplicar situacions mediades d’aprenentatges que promoguin els aprenentatges significatius dels alumnes. Els alumnes aprenen de diverses maneres: imitació adult (mestre, pares...), interacció companys, recerca, descobriment...En definitiva, es tracta de construir coneixement.

DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: 1

0 La tecnologia no està lliure de valors, actituds, prejudicis, ja que tal i com hem anat veient es desenvolupa dins la societat. Per tant, la tecnologia és humana, i pot estar sustentada per interessos politics, econòmic, socials..

CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: 8

9 Son vertaderes comunitats d’aprenentatge, ja que propicien la interacció en un context virtual.

DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: 5

1 Després de la participació en aquest debat canvio la meva opinió radicalment ja que els debats permeten  discutir, argumentar amb els companyes i poder construir nous coneixements.

TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: 5

0 No, la tecnologia educativa consisteix en construir i assegurar entorns educatius que promoguin aprenentatge significatius. La Tecnologia Educativa no és un objectiu final.

DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: 7

7 He de dir que en general continuo tenint la mateixa opinió en referència als debats de la UOC, ja que en molts casos son debats amb argumentacions repetitives, sense organització, on es perden els fils i a vegades fins i tot la finalitat del debat. Però en aquesta assignatura és tot el contrari, crec que és un debat molt estructurat, molt guiat, molt pautat.

TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: 7

1 Les TIC són necessàries en el procés d’ensenyament- aprenentatges dels alumnes, però no com una eina de transmissió on l’alumne assumeix un rol passiu, sinó tot al contrari, com una eina que facilita la construcció de models per tal d’assolir un aprenentatge significatiu.

DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: 7

5 Potser en aquest punt no he modificat tant la meva opinió, però si que he de dir que la influència entre lo tecnològic i social no es unidireccional, sinó que s´interrelacionen mútuament.